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vnsc5858威尼斯城官网“接棒”让薪火相传——非物

时间:2019-06-14 12:05来源:艺术
中国美协美术教育委员会工作会议在延安召开 “深入学习十九大,艺术教育走基层” ——中国美术家协会美术教育委员会工作会议在延安召开 2017年12月4日-7日,中国美术家协会教育委

中国美协美术教育委员会工作会议在延安召开

“深入学习十九大,艺术教育走基层”

——中国美术家协会美术教育委员会工作会议在延安召开

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2017年12月4日-7日,中国美术家协会教育委员会“深入学习十九大,艺术教育走基层”研讨工作会议在延安枣园美术馆召开。重温延安精神、重走延安革命之路,不忘初心,开展学习教育活动,在深入学习十九大的基础上,将思想和行动统一到中央对新一轮区域协调发展、振兴革命老区文化教育的要求上来。中国美术家协会美术教育委员会主任、中央美术学院党委书记高洪,副主任孔新苗、余丁、张敢、翁震宇,秘书长王晓琳,委员姚鸣京、秦嗣德、翁凯旋、黄华三、喻建十、蔡拥华,秘书处卫艳、马菁汝等参加了此次活动。

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中国美协美术教育委员会主任高洪在会上讲话

在会议上,高洪主任对于习近平新时代文艺思想进行了分析解读。强调习近平新时代文艺思想建立在“四个自信”特别是文化自信的基础上,着重指出文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量,是新时代繁荣中国特色社会主义文化,发展党和人民事业发展的精神动力和根本保证。高洪主任从多方面多角度阐述了习近平新时代文艺思想的丰富内涵,同时指出在认真学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的今天,我们美术教育工作者有责任和义务把学习、研究、贯彻习近平文艺思想融入到我们的工作之中,以造就一大批德艺双馨名家大师和培育一大批优秀创作人才为目标方向,以习近平文艺思想为引领,开辟新时代艺术教育之路。委员们针对高洪主任的发言进行了热烈的讨论。

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研讨会现场

延安新区党工委副书记曹咏云向大会介绍了延安地区的教育文化发展现状,表达了政府在支持和推动教育发展的决心,同时也提出了目前在文化教育尤其是艺术教育的发展遇到的现实问题,在双方的讨论下,中国美术家协会美术教育委员会将会在调研与深入考察的基础上,支持老区与新区的教育事业发展,以策动当地的艺术教育发展为目标,挖掘陕北传统文化,创新产业模式,为区域的协调发展做出努力和贡献。

会上,王晓琳秘书长对2017年中国美协美术教育委员会进行了工作的回顾与总结,并根据各位委员的提案梳理了下一年度的委员会工作方向和主要任务。

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观看纪录片

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重温延安文艺座谈会精神

会议期间,中国美协美术教育委员会一行来到梁家河,梁家河是习近平理想初心的发轫之地,走进梁家河村,在讲解员的带领下,委员们先后参观了梁家河村史馆、知青旧居等,深刻感受到了那一代青年党员“扎根基层,一心为民”的朴实情怀和坚定信念。随后委员们参观中共中央旧址杨家岭、枣园旧址以及鲁艺旧址,聆听讲解感受红色记忆、重走延安革命之路。参观与学习之后委员们以“走进延安”为主题,开展了艺术创作活动,以笔刀刻写延安精神,翰墨谱绘延安新貌。

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参观梁家河知青旧址

中国美术家协会美术教育委员会开展“艺术教育走入延安”走基层活动以弘扬老区精神为旗帜、以服务老区人民文化生活为宗旨、以促进老区艺术教育发展为己任,继续发扬延安精神,以艺术教育为时代契机,助力新时期文化艺术的蓬勃发展。

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在延安鲁迅艺术文学院前合影

供稿/中国美术家协会美术教育委员会

文/卫艳、图/邱天仁、编辑/杨雷、审校/咸懿

作为儒家文化的发源地,历史悠久而文脉深厚的山东拥有着文化与教育大省的美誉。2017年5月14日,山东美术馆迎来了由中国美术家协会美术教育委员会主办的“接棒”——非物质文化遗产进校园校本课程暨美术教育“高参小”成果展。本次展览由中国美协教育委员会主任高洪担任总策划,中国美协美术教育委员会秘书长王晓琳任总统筹,由中国美协美术教育委员会副主任余丁教授担任学术支持。

“接棒”——非物质文化遗产进校园校本课程

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暨美术教育“高参小”成果展开幕合影

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展览总策划,中国美协教育委员会主任高洪致辞

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开幕式现场

开幕式上,中国美协分党组书记、驻会副主席、秘书长徐里发来贺词。他表示,中国美术家协会高度重视和认可本次成果展,希望通过培植和树立优秀的全国中小学美术校本课程典范,鼓励和发展全国基础教育院校师生共同研究与探讨“非遗”校本课程如何在基础美术教育课堂中开展并发挥积极的作用。“我们应该重视传承非物质文化遗产与弘扬中华优秀传统文化,担当时代所赋予的责任,培养与提升作为祖国接班人的青少年的审美能力与创造能力,在文化与艺术教育层面承担起中华民族伟大复兴的重要责任,为下一代铸就中华民族伟大复兴时代的文艺高峰做出铺垫性的重要贡献。”

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中国美协美术教育委员会秘书长王晓琳

宣读中国美协分党组书记秘书长徐里贺词

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山东美术馆馆长张望致辞

中国美术家协会美术学教育委员会主任高洪在致辞中表示,中国美术家协会美术教育委员会高度重视基础美术教育中的“非遗”课程,一方面通过课程“接棒”,使得“非遗”得以传承;另一方面,又通过非物质文化遗产艺术资源的现代转换,培养青少年的审美创造能力。“非遗”课程正是基于传承与创新的双重任务,进入中小学课堂。

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非物质文化刺绣传承人现场为嘉宾及观众演示织绣工艺

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嘉宾领导参观展览,欣赏非遗进校园校本课程成果展示的学生作品

据悉,本次展览由“非遗”进校园校本课程展示、“高参小”成果展,和以围绕传统文化的当代转化为代表的艺术家作品展三部分组成。并于开幕式后举办“接棒——非物质文化遗产进校园校本课程暨美术教育‘高参小’成果展”研讨会,中国美协美术教育委员会相关领导、非遗校本课程学校课程和“高参小”项目代表、艺术家、非遗传承人及高校代表纷纷发言。

非遗文化薪火相传  特色校本课程先行一步

非物质文化遗产作为中国文化艺术的精华,包含着难以言传的意义、情感和特有的思维方式、审美习惯,蕴藏着传统文化的深厚根源,保留着形成该民族文化的原生状态。为了保护与传承非物质文化遗产,并将“非遗”与审美教育及创造力培养结合起来,近年来,全国各地中小学校启动“非遗”进课堂项目,特别是进入美术课堂。

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展览现场

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皮影戏传承人现场表演

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津津有味地观看皮影戏的小观众

本次展览呈现了来自江浙、福建、山东、四川、辽宁、上海、重庆、云南、内蒙古等地15家中小学的精品非遗教学成果,其艺术形式包括篆刻、皮影、版画、青铜造型、面塑、刺绣、扎染等内容,不仅呈现了包括校本课程教材、学生习作、非遗项目新闻报道、文献手稿、笔记、图片样式,及原样范本在内的静态资料,还记录了非物质文化遗产向校本课程转化的全过程,并结合非物质文化传承人现场皮影及刺绣表演,力图全面呈现非物质文化遗产转换过程中非遗项目的材料、工艺、图案及拆解流程。

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展览总策划,中国美协教育委员会主任高洪接受采访

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中国美协教育委员会副主任钱初熹接受采访

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嘉宾合影

“中国美术家协会美术学教育委员会倡导全社会范围内开展美术教育的正确理念,在基础教育阶段选择了非遗进校园项目。除了全国统一教材以外,如何体现各地特色,实现‘因地制宜’的有效美育,是美术教育委员一直关注和思考的问题。非遗进校园课程不仅有助于学生了解传统文化,热爱家乡风土人情,培养中小学生的文化自豪感,树立文化自信,还可以通过对文化遗产的传承激发学生自身感受,培养其想象力及创新思维,做到有‘传’有‘承’。同时,该特色课程建设为非物质文化遗产传承人队伍奠定了广泛的青少年人才基础。将传承与创新有机结合,实现文化的与时俱进。”项目总策划高洪主任在接受专访时表示。

美术教育“高参小”  优势资源有效匹配

“高参小”是指高等美术院校参与小学美术基础教学。中国美协美术教育委员会动员高等院校从事基础美术教育的专家对中小学课程进行指导,并在本次展览中展示了“高参小”的部分成果。

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中国美协美术教育委员会秘书长,本次展览总统筹王晓琳接受媒体专访

中国美协美术教育委员会秘书长,本次展览总统筹王晓琳在接受媒体专访时表示,中国美协美术教育委员会由全国范围内的专业美术院校、综合性艺术院校、综合性大学和师范类院校中的艺术学院,以及承担美术教育职能的美术馆等单位的专家学者组成,其秘书处设计在中央美术学院。其所汇聚的专业美术教育资源成为开展一系列活动的先决条件。

vnsc5858威尼斯城官网,“本次展览力图呈现新的教学方式,培养并引导学校及教师的课程设置与实践。我们将以此为契机,实现高校资源与中小学校美育工作的有效对接,更加重视对一线老师的培训和专业能力提升。同时借助该平台,编写非遗在基础教育中的校本教材,有针对性有特色的探索美育新模式,实现美育的‘因地制宜’。”

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